Освен че са играчка, повечето родители купуват писалки за четене, защото вече внимателно са изчислили действителната стойност на писалките за четене.
Тъй като все повече родители осъзнават значението на ранното четене на децата, голям брой детски книги започнаха да влизат в хиляди домакинства. Според „Доклад за четене на деца и обучение на родители и деца“ на Dangdang, през 2018 г. китайският пазар за детски книги е продал общо 620 милиона копия, поддържайки темп на растеж от над 35% през Mayang (стойност на цената) през последните пет години .
Наблюдавайки децата, които в началото гризат и хвърлят книги и накрая четат по лицата им, старите майка и баща бяха изпълнени с облекчение.
„Татко обаче ми прочете тази книга!“ "Мамо, искам да го слушам отново!" Любопитството на децата към историята кара родителите, които са били прекалено усърдни в работата си, да кажат и е топло да бъдат близо до децата. , Но не може да понесе загубата на търпение, причинена от много повтарящи се трудове.
Функцията за повтаряне на писалката за четене е точно като евангелие, което позволява на децата да щракнат, за да слушат историята сами, частично освобождавайки родителите, които са замаяни след четене.
Някои родители, които не са уверени в преподаването на английски, са по-склонни да използват писалката за четене като спомагателен инструмент за просветление на английския език.
За повечето родители възможността да четат и разпознават прости фонетични символи и думи вече е отговорила на очакванията им за изучаването на английски език в предучилищна възраст и аудио произношението на повечето писалки за четене звучи поне по-автентично от тяхното. . Както учителят по английски в средното училище каза: „Писалката за четене има чисто американско произношение, така че учителят е много щастлив да я използва“. Поради това те са по-склонни да избират писалки с полуасистирано четене, отколкото малко скъпите реални курсове за чуждестранни учители.

развитие на
Всъщност Diandu Pen има повече от десет години история в Китай.
От 2012 г. насам, след като FLTRP разработи писалка за четене, специално адаптирана към учебниците по английски, писалките за четене бяха най-яростните в класните стаи на началните и средните училища в цялата страна. От 2012 до 2014 г. голям брой записи, доклади и изследвания за този феномен са възникнали от учители, медийни репортери и учени. Техническите принципи, които стоят зад писалката за четене, и свежото и интересно преживяване в класната стая станаха горещи теми на този етап.
Въпреки това, топлината се поддържа само за по-малко от три години. В края на 2014 г. много търговци на играчки посочиха, че продажбите на писалки за четене във физически магазини са спаднали рязко. Вместо това каналите за продажба на писалки за четене бяха онлайн и сценариите за използване бяха насочени.
Според статистиката на китайския пазар се появиха най-малко 100 марки марки за четене на писалки. Сега в платформите за електронна търговия и различни статии за оценка можете да видите очевидни главни ефекти. Освен промоционалните ефекти на някои марки, близо десет Оценката на потребителите за 2010 г. също е важна част от механизма за проверка.

Писалката за четене всъщност е продукт в подразделението на аудиокнигите. Поставянето на писалката за четене в средата на аудиокнигата може ясно да види нейните предимства като помощно средство за обучение.
Появата на аудиокниги хитро избягва дислексията, причинена от способността за четене на текст. Следователно децата, възрастните хора и хората с увредено зрение бяха основните групи за обслужване, когато аудио книгите се появиха за първи път. Според учебния план на училището децата постепенно ще усвоят способността да четат абзаци, като изучават пинин, думи и изречения след постъпване в началното училище. Но слушането с разбиране е много по-рано от грамотността и две или тригодишни деца вече могат лесно да разберат и разберат една история.

„Убеден съм, че трудността на социализацията на съвременните млади хора започва, когато те имат твърде тесен разговор с първоначалната двойка, която ги е създала, Адам и Ева.“

——P. Alies

Разнообразната среда, създадена от аудио истории, не само носи нови преживявания на децата, но също така дава голям брой богат речник, рядко срещан в ежедневието. Тази непозната лексика задълбочава комуникацията между родители и деца, а картините и текстовете се допълват взаимно и помагат на децата да разберат развитието на способностите. Следователно писалката за четене като аудио книга, подобно на подобни аудио уебсайтове, машини за четене и аудио приложения, има практичен ефект на просветление за деца в предучилищна възраст, които не са грамотни.
В сравнение с инструменти от същата категория, писалката за четене има по-голяма гъвкавост при използване и избор на съдържание. Дизайнът на писалката е в съответствие с навиците на децата за хващане, а действието „щракване“ също е по-лесно за работа. По-важното е, че една и съща писалка за четене може да бъде съвместима с различни книги за четене и дори тези със силна съвместимост могат да използват DIY аудио етикет „самоделни аудио книги“, което значително разширява обхвата на материалите за четене.

Въпреки че има изключително високо удобство, писалката за четене също се сблъсква с проблема с лошото качество или твърде доброто качество.
За разлика от чуждестранния пазар на аудиокниги, където издателствата отговарят за авторските права върху съдържанието едновременно, в Китай е обичайно издателствата да предоставят съдържание и разрешение, а продукцията да се договаря от независими продуценти. Разликата между създателите на съдържание и продуцентите на аудио може да доведе до пропуски в авторското право и качеството на продукцията.

В миналото в местната среда, където пазарът на авторски права е незрял, аудио продуцентите често са били мотивирани от своите интереси да произвеждат и продават аудио без съгласието на автора и собственика на авторските права. Избягвайки таксите за авторски права, чисто търговски мотиви могат да доведат до проблеми с качеството на звука. Ако потребителите съобщават за грешно четене или грешки в произношението в съдържанието на определена марка писалки за четене, „думите“ ще накарат родителите да се страхуват.

Качеството на писалките за четене обаче е лесно да предизвика друг използван проблем: хвърляне на ръце върху родителите. „Децата играят добре сами, така че аз ще направя нещо друго.“ Твърде много родители дават пълна сила на машината за задачи по четене, но си струва да се отбележи, че цената на един момент за отпускане е, че родителите се отказват от ръководната роля, която би трябвало да поемат. Сравнителен експеримент с 40 класа в детската градина установи, че въпреки че децата обикновено могат да получат основната информация чрез писалката за четене, липсата на родителски напътствия ще доведе до пропускане и четене назад, което ще повлияе на разбирането на децата за цялостната история. „Nezha Borrow След като Lian се прероди, той уби третия принц и срещна третия принц, отвлякъл хората.“ Това не е лесна за разбиране история.